Zapraszamy na indywidualne spotkanie.
Chętnie poznamy potrzeby Twojego dziecka, odpowiemy na wszystkie pytania i wspólnie zastanowimy się, czy TIBA będzie odpowiednim miejscem dla jego rozwoju.
Naszym celem nie jest przekonanie Cię do naszej placówki za wszelką cenę. Chcemy pomóc Ci podjąć świadomą decyzję, która będzie najlepsza dla Twojego dziecka.
Nie wybieraj przedszkola wyłącznie na podstawie opinii znajomych lub informacji znalezionych w internecie.
Odwiedź kilka placówek.
Porozmawiaj ze specjalistami.
Zobacz, jak wygląda codzienne życie dzieci.
Zadaj pytania.
I przede wszystkim zastanów się, gdzie Twoje dziecko będzie miało największą szansę czuć się bezpiecznie, rozwijać swoje umiejętności i z radością wracać każdego dnia.
Co jest ważniejsze od nazwy przedszkola?
Nie sama nazwa placówki decyduje o rozwoju dziecka.
Znacznie ważniejsze są pytania:
✔ Czy moje dziecko będzie czuło się bezpiecznie?
✔ Czy będzie rozumiane?
✔ Czy będzie miało możliwość skutecznej komunikacji?
✔ Czy specjaliści będą współpracować?
✔ Czy cele terapii będą jasno określone?
✔ Czy rodzice będą partnerami?
✔ Czy moje dziecko będzie robiło postępy?
To właśnie odpowiedzi na te pytania powinny pomóc w wyborze przedszkola.
Kiedy warto rozważyć przedszkole specjalne?
Przedszkole specjalne może być lepszym wyborem, gdy dziecko:
✔ potrzebuje większego wsparcia specjalistów,
✔ ma trudności z komunikacją lub nie posługuje się mową,
✔ korzysta z AAC lub dopiero uczy się komunikacji alternatywnej,
✔ szybko męczy się dużą liczbą bodźców,
✔ źle funkcjonuje w licznej grupie dzieci,
✔ potrzebuje spokojnego, przewidywalnego środowiska,
✔ wymaga częstszego indywidualnego wsparcia podczas codziennych aktywności,
✔ ma trudności z samodzielnością,
✔ prezentuje zachowania wynikające z przeciążenia, trudności komunikacyjnych lub regulacji emocji.
Nie oznacza to, że dziecko "nie poradzi sobie".
Oznacza jedynie, że na tym etapie rozwoju potrzebuje środowiska lepiej dostosowanego do swoich potrzeb.
Kiedy przedszkole integracyjne może być dobrym wyborem?
Przedszkole integracyjne często dobrze sprawdza się u dzieci, które:
✔ dobrze odnajdują się w większej grupie,
✔ nie są przeciążane przez hałas i dużą liczbę bodźców,
✔ potrafią komunikować swoje podstawowe potrzeby,
✔ korzystają z pomocy nauczyciela wspomagającego, ale nie wymagają intensywnego wsparcia przez cały dzień,
✔ uczą się poprzez obserwowanie neurotypowych rówieśników.
Dla wielu dzieci jest to bardzo dobre rozwiązanie.
Pokażemy Ci nasze przedszkole, opowiemy, jak pracujemy, odpowiemy na wszystkie pytania i wspólnie zastanowimy się, czy przedszkole TIBA będzie dobrym miejscem dla Waszego dziecka. Każda rodzina i każde dziecko są inne. Dlatego zamiast podejmować decyzję na podstawie zdjęć czy opisu, zapraszamy Cię do przedszkola. Zobacz nasze miejsce, poznaj zespół i porozmawiajmy o Waszym dziecku.
Tak.
Dzieci codziennie uczą się wspólnej zabawy, współpracy, komunikacji i budowania relacji z rówieśnikami.
Różnica polega na tym, że odbywa się to w mniejszych grupach oraz przy większym wsparciu specjalistów.
Wręcz przeciwnie.
Dla wielu dzieci ze spektrum autyzmu nauka relacji w spokojniejszym środowisku jest łatwiejsza i bardziej efektywna niż funkcjonowanie w dużej, głośnej grupie.
Kiedy dziecko czuje się bezpiecznie, łatwiej podejmuje próby kontaktu z innymi.
Nie.
Naszym celem nie jest prowadzenie nieustannych zajęć przy stoliku.
Rozwijamy dzieci podczas zabawy, posiłków, spacerów, czynności samoobsługowych i codziennych aktywności. Dzięki temu nowe umiejętności są ćwiczone w naturalnych sytuacjach.
W TIBA stworzyliśmy środowisko dla dzieci, które potrzebują większego wsparcia w codziennym funkcjonowaniu.
Dlatego zapewniamy:
Małe grupy
Mniejsza liczba dzieci oznacza mniej bodźców, więcej indywidualnej uwagi i większe poczucie bezpieczeństwa.
Terapię wpisaną w codzienność
Nie uczymy wyłącznie podczas zajęć.
Każda codzienna sytuacja staje się okazją do rozwijania komunikacji, samodzielności i umiejętności społecznych.
Komunikację jako priorytet
Wspieramy zarówno rozwój mowy, jak i komunikacji alternatywnej.
Bo możliwość wyrażania swoich potrzeb jest podstawą dalszego rozwoju.
Stały zespół specjalistów
Psycholog, neurologopeda, terapeuci oraz nauczyciele współpracują ze sobą każdego dnia.
Dzięki temu dziecko otrzymuje spójne wsparcie.
Współpracę z rodzicami
Regularnie rozmawiamy o postępach dziecka i wspólnie planujemy kolejne cele.
Od września prowadzimy również szkolenia i warsztaty dla rodziców.
Nie.
Wybór przedszkola specjalnego nie oznacza, że dziecko już zawsze będzie uczyło się w placówkach specjalnych.
Rozwój dzieci przebiega bardzo indywidualnie. Niektóre kontynuują naukę w szkołach specjalnych, inne z powodzeniem odnajdują się później w szkołach integracyjnych lub ogólnodostępnych z odpowiednim wsparciem.
Najważniejsze jest zapewnienie dziecku takiego środowiska, które na danym etapie najlepiej odpowiada jego potrzebom i pozwala rozwijać jego potencjał.
Lepiej zadaj sobie pytanie:
W jakim środowisku moje dziecko będzie czuło się bezpiecznie, będzie mogło uczyć się nowych umiejętności i robić postępy?
Każde dziecko rozwija się inaczej.
To, co będzie świetnym rozwiązaniem dla jednego dziecka, niekoniecznie sprawdzi się u innego.
Za sukcesem dziecka stoją nie tylko odpowiednio dobrane metody pracy, ale przede wszystkim ludzie. W TIBA tworzymy zespół specjalistów, którzy łączą wiedzę, doświadczenie i zaangażowanie, aby wspólnie wspierać rozwój każdego dziecka.
Pracujemy razem, wymieniamy się obserwacjami i planujemy działania tak, aby dziecko otrzymywało spójne wsparcie – zarówno podczas zajęć terapeutycznych, jak i w codziennym funkcjonowaniu w przedszkolu.
Realizacja: Wytwórnia Marketingu
Przedszkole Terapeutyczne dla dzieci z Autyzmem TIBA
Polityka prywatności
To jedno z najczęściej zadawanych pytań przez rodziców dzieci ze spektrum autyzmu.
Czy wybrać przedszkole integracyjne, aby dziecko przebywało z neurotypowymi rówieśnikami?
A może przedszkole specjalne, które zapewnia więcej wsparcia?
Nie ma jednej odpowiedzi, która będzie dobra dla wszystkich dzieci.
Najlepsza decyzja to taka, która uwzględnia indywidualne potrzeby dziecka, a nie tylko nazwę placówki.