sekretariat@tiba.edu.pl

+48 792 062 551

Kancelaria Radcy Prawnego Łukasz Rozmiarek

Za sukcesem dziecka stoją nie tylko odpowiednio dobrane metody pracy, ale przede wszystkim ludzie. W TIBA tworzymy zespół specjalistów, którzy łączą wiedzę, doświadczenie i zaangażowanie, aby wspólnie wspierać rozwój każdego dziecka.

Pracujemy razem, wymieniamy się obserwacjami i planujemy działania tak, aby dziecko otrzymywało spójne wsparcie – zarówno podczas zajęć terapeutycznych, jak i w codziennym funkcjonowaniu w przedszkolu.

 Kontakt

 AAC i MÓWik

 Nasz model terapii

 Dla kogo?

 Dlaczego TIBA?

Przedszkole Terapeutyczne dla dzieci z Autyzmem TIBA

Polityka prywatności

Zespół - Małgorzata Stypuła

Jestem absolwentką Uniwersytetu Pedagogicznego na kierunku Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna I i II stopnia oraz Pedagogika Specjalna – Edukacja i rehabilitacja uczniów z niepełnosprawnością intelektualną II stopnia. Dodatkowo, ukończyłam specjalistyczne studia podyplomowe na Wyższej Szkole Humanistyczno-Ekonomicznej w Brzegu, gdzie zdobyłam wiedzę i umiejętności z zakresu Pedagogiki Specjalnej – edukacja, terapia i wspomaganie osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.

W trakcie studiów odbywałam liczne praktyki w szkołach i przedszkolach, a także byłam wolontariuszką w Fundacji Uniwersytet Dzieci w Krakowie.

Swoją wiedzę ciągle poszerzam na licznych kursach dotyczących problematyki dzieci i osób ze spektrum autyzmu. Kilkakrotnie uczestniczyłam w projekcie „Pomagam, wiem jak” organizowanym przez Fundację SCOLAR w Warszawie, kończąc m.in. takie szkolenia jak: Stosowana Analiza Zachowania sposobem na efektywną naukę,  Efektywna Praca z grupą czy Dziecko w przedszkolu. Dodatkowo jestem certyfikowanym Terapeutą Ręki, pracując w oparciu o Smart Hand Model. Obecnie skupiam się na poszerzeniu wiedzy na temat wybiórczości pokarmowej u dzieci z ASD.

W pracy z dziećmi wykorzystuje różne formy i metody pracy, starając się je dostosować do możliwości dzieci, tab by optymalizować ich rozwój. Podczas zajęć ważne jest dla mnie stworzenie dobrej atmosfery w oparciu o wzajemnie zaufanie tak, aby dziecko czuło się swobodnie i komfortowo.

Małgorzata Stypuła

 Terapia  dzieci z ASD poziom 1 i 2
 Diagnoza  ADOS 2  oraz  ADI-R